Actividades vinculadas a la Orientación Personal

• Tutorías
• Orientación Pedagógica
• Acompañamiento de alumnos integrados
• Orientación Vocacional
• Convivencias (1er., 2do. y 3er. Año)
• Cenáculo (4to. Año)
• Proyecto de Vida Getsemaní (5to. Año)

Asignaturas Extra Programáticas

• Catequesis (1er. a 5to. Año);
• Informática (1er. a 5to. Año);
• Metodología de Estudio (1er. Año);
• Estrategias Cognitivas (2do. Año);
• Educación para la Diversidad (3er. Año);
• Introducción a la Lógica (4to. Año);
• Decisiones Estratégicas (5to. Año).

Actividades Extra curriculares

Teatro en el Aula

Este programa se aplica en todos los cursos. Se propone favorecer la comprensión del texto teatral de autor y el desarrollo de la interpretación y expresión escénica. Se trabaja con todos los alumnos de cada curso para realizar los siguientes pasos: adaptación de guión, selección de protagonistas, producción, escenografía, musicalización, coreografía, producción de imágenes digitales, vestuario, maquillaje, diseño de programas, y difusión. La dirección está a cargo de las docentes de Lengua de 1er. a 5to. Año. Se realizan las puestas de las obras en el marco de la Feria de Artes, Ciencias e Informática, hacia el fin de cada ciclo lectivo.

Club de Lectores – Nazareaders

La idea del proyecto surgió en 2016 a raíz de una conversación espontánea de alumnos de 1er. Año en su clase de Lengua. La docente decidió canalizar la inquietud y organizar una actividad cuya coordinación se encomendó a los cursos de 5to. Año. El sistema de préstamo  y circulación de libros, la preparación de carteleras, la organización y participación de las Jornadas, entusiasman a los alumnos y aumentan el número de inscriptos.

Los objetivos del Club son: promover la lectura como espacio recreativo; estimular la capacidad de apreciación estética en lecturas acordes a la edad y a los intereses adolescentes; favorecer la comprensión y valoración del hipertexto literario; facilitar el acceso gratuito al libro; aprovechar las instancias de lectura libre que ofrece la pertenencia al Club; favorecer la realización de Jornadas construidas como espacios lúdicos que culminen con el retiro de libros; estimular el compañerismo entre alumnos de todos los cursos y el cuidado de los menores por los alumnos mayores; Incentivar el liderazgo de los alumnos de 5to. Año; registrar lo producido con fotografías y videos; evaluar en forma comunitaria los resultados y necesidades de ajustes durante el proceso de aplicación y al finalizar el ciclo lectivo.

Para ser miembro del Club se deberá aportar en préstamo un libro en cada una de las Jornadas. La participación es voluntaria. La comunicación entre los miembros del Club se realiza mediante  carteleras en las que se brindan recomendaciones de libros, de películas y series, de librerías, de you tube, de book tubers, de páginas web vinculadas a la lectura y a la música, y sinopsis de libros, entre otros.

La actividad incluye dos Jornadas anuales en las que, a partir de la lectura en común de un texto, se proyecta un film referido a éste, se caracterizan protagonistas y se realizan actuaciones, se desarrolla la escenografía y puesta temática en el Salón de Actos, se debate sobre el film y el texto, se organizan juegos y competencias de equipos, en contexto. La Jornadas culminan con la devolución del libro leído por cada alumno. Son ejemplos de algunas Jornadas las realizadas sobre “Alicia en el País de las Maravillas” (Lewis Carroll/ Tim Burton); “Comics” (Producciones varias/ Batman); “Peter Pan” (James M, Barrie/ Hook), etc.

Certámenes Culturales

El Instituto favorece la participación de los alumnos en certámenes valorándolos en tanto oportunidad de aprendizaje y esfuerzo, de sana competencia, y de superación de los propios desafíos. Se participa regularmente de los siguientes: Certamen Juvenil de Gestión “Esperanza de Desarrollo” (Acción Católica y Asoc. Cristiana de Jóvenes); “Concurso “Mi factura por favor” (Dir. Rentas, CABA); Certamen de Administración Empresarial “Formando Emprendedores” (Fundación Omega y Univ. del CEMA); Certamen de Música, Teatro y Plástica “Festival Shakespeare en la Escuela” (Fundación Romeo y Embajada del Reino Unido); Certamen de cortometrajes (Universidad del Cine); Certamen de cortometrajes “Festival Hacélo Corto” (Secr. Cultura – CABA); Concurso de Letras,  Manchas y Música (Fund. Konex); Concurso de “Poesía Haiku” (Fund. Intern. Borges); Olimpíadas de la UB (Universidad de Belgrano: “Periodistas por un Día”; “Traducción”, y “Ortografía”; Certamen  Internacional de Cartografía, Bárbara Petchenik; Olimpíadas de Matemática: “Vivencias Estudiantiles” (ADEEPRA, CAIEP, Fund. Noble); entre otros.

Encuentros y Certámenes Deportivos:

Se participa regularmente de encuentros deportivos organizados por instituciones educativas y de los torneos que puedan surgir durante cada ciclo lectivo. Entre ellos se destaca la participación anual en el Torneo ESPN.

Certificación en UTN (Universidad Tecnológica Nacional)

El Instituto mantiene un Convenio de Acreditación otorgado por la UTN (Universidad Tecnológica Nacional) para alumnos que rinden examen al finalizar el curso de  5to. Año. Para la Orientación de Bachillerato en Economía y Administración, se acreditará el manejo de una “Herramienta de Gestión”. Para la Orientación de Bachillerato en Comunicación, se acreditarán herramientas de diseño y comunicación multimedia.

Prácticas Laborales en 5to. Año

Desde 1994 el Instituto propone a sus alumnos de 5to. Año participar del Programa de Prácticas Laborales, que ha denominado “Abriendo Caminos”.

Su objetivo es vincular el ámbito escolar con el entorno laboral y favorecer al mismo tiempo la orientación vocacional de los alumnos. Propone a los futuros egresados “aprender a trabajar, trabajando” brindándoles una rica experiencia, al mismo tiempo seria y protegida.

La actividad se realiza en varias sedes: estudios jurídicos y contables, administraciones escolares, consultoras, pequeñas y medianas empresas, espacios educativos de Nivel Inicial, Inglés,  Educación Física, Música, entre otros. En la asignación de sedes se procura, dentro de lo posible, vincular la actividad con la orientación manifestada por los alumnos.

Si bien estas prácticas no son rentadas, los responsables de las sedes se comprometen al pago mensual de un viático para cubrir gastos de traslado de los alumnos.

Se realizan por la tarde, de acuerdo a los horarios de finalización de clases de los cursos de 5to. Año y a lo acordado con cada sede.

Una actividad estándar se cumple durante dos meses y medio, y con una concurrencia de tres veces semanales, durante tres horas. Las actividades a realizar serán orientadas en cada sede por un “tutor de pasantía”, de acuerdo a las características de trabajo acordadas.

Los alumnos serán calificados de acuerdo a  pautas de evaluación consensuadas entre la sede y el Instituto, quienes extenderán un “Diploma de Pasantía”.

El Instituto sostiene ininterrumpidamente este Programa por considerarlo altamente beneficioso para las partes involucradas: ofrece a los alumnos una oportunidad de mejora de sus aprendizajes y desarrollo de autonomía; de toma de contacto con el trabajo en un contexto protegido; de conocimiento de un ámbito laboral vinculado a su orientación vocacional; de obtener,  como ocurre en muchos casos, un primer trabajo al finalizar el colegio; brinda a las sedes una oportunidad de compromiso social, y de contacto con recursos humanos disponibles a corto plazo; posibilita al Instituto el logro de mayor calidad educativa  y la oportunidad de contar con una instancia de evaluación externa.

El Programa cuenta con respaldo legal.  Se firma además un “Convenio de Práctica Laboral” entre los responsables del Instituto, de la Sede y los padres de los alumnos.

El responsable de la sede inscribe a los alumnos en la ART correspondiente. Por su parte el responsable del Instituto informa la actividad a su aseguradora y al prestador del servicio médico para alumnos.

Salidas educativas

Forman parte de un proyecto de “ampliación del horizonte cultural” para el  alumnado, pues propone el contacto con espacios relevantes de la Ciudad de Buenos Aires y de sus alrededores. Se procura una vinculación con las asignaturas, por lo cual las salidas se eligen entre los directivos y los Departamentos de Materias Afines.

Actividades Extra curriculares